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July 31, 2016

上月本院舉辦為期九天的維也納交流團終於曲終人散。學院邀得學生葉潔芯為我們分享交流感想及內容, 讓大家更了解是次交流得著和氣氛。

Ich bin Rainbow, ich spiele klavier.(我名叫Rainbow, 是彈鋼琴的。)這個分享由德文開始,因為交流團就是在一個説德文的地方-维也纳。去,就是為了突破自己! 從來都無想過膽小又內向的自己會跟一班完全不認識的人去交流或旅行,也無想過可以去其他國家演奏。所以真的很感恩有這次的機會啊!

我們每天都有特定的上課時間表。首先大清早起床早餐後便是上德文課和樂器獨奏大師班, 午餐後...

July 10, 2016

之前告訴過大家避免沈迷電子遊戲的方法,現在我再推薦一些與音樂有關的手機程式吧,有訓練聽覺的、認音的、節奏訓練、儲存琴譜目錄的都有。

如果你們有覺得好用的apps, 可以留言向大家分享!

學院行政主任

董睿

July 10, 2016

很多學生家長經常向我抱怨,說子女終日離不開智能手機而不練琴,甚至擔心他們會影響學習及前途。事實上,亦不是您們想得那麼壞的。

很多外國的研究報告發現,只要不沈迷,適當的使用智能產品,對年輕人來說是反而是沒有壞處的。他們既能從遊戲中學習,提高專注力外,更會刺激腦部及感官細胞,訓練邏輯思維。另外,以下是給父母們幾個建議,讓他們不要沈迷在電腦及手機遊戲:

-製訂時間表,讓每個活動都有平等的時間,包括溫習或玩遊戲。

-不要將「玩電子遊戲」作為一種的獎勵方法

- 在小朋友沒有足夠的自制能力前,不要讓他們擁有自己的電子產品。嘗試把電腦放在客廳或其他家中的...

May 29, 2016

 

對聲音的要求需要從小培養,如果導師沒有要求並給予示範和教導,孩子並不會察覺到何為“好的音色”。那如何彈出好的音色?

鋼琴的音色其實跟落鍵有關,而且並不只可用指尖,有時需要用指肚和扁指。用力的地方亦不只是指頭,需要根據作品不同的力度要求,去決定配合不同部份的肌肉運用。

例如 Szymanowski 的練習曲,作品四之中的第三首,就需要演奏者的奏出ppp和FFF中的sFz。那需要運用到的就絕不只是可用指尖了。

 

分校總監
梁志邦

 

May 29, 2016

 


如果要奏得一首好曲,小朋友需要一個怎麼的Package?

根據10多位經常得獎的學生,得出一個值得參考的Package,以下是其中三項:

 

1. 老師要有要求
沒有要求的老師令學生缺乏方向,當然不是只懂得鬧就是有要求吧! 至少令學生清楚明白如何奏好作品。

2. 家長陪同
即使家長不懂該件樂器,也會有感受。應該可以讓孩子知道,原來作品可以奏得更好。

3. 進度
中學小學為何有課程規劃?因為要讓學生有明顯方向和目標,當然壓力是有的。在音樂方面,家長可自行調節練習時間的長短,亦要適當地跟老師相討參加考試和比賽事宜,從而參加台上經驗...

May 29, 2016

家長都會問我這類的問題。概括來說,小朋友有著眾多的因素和條件,影響他是否真的適合學鋼琴。當然,對鋼琴學習日好影響當然不只是他們的手指越長越好,更大的是他們的生理,心理和性格。

 

兒童的發育成長都是先由大肌肉開始,再到小肌肉,而彈琴大部分需要的是小肌肉的動作。由此點可推翻題目的問題了。具備較好學琴因素的學生應該還有相對高的集中力,不急不緩,有耐力並不易放棄的性格脾氣。

 

換句話說,家長亦可以在平時細心觀察他們這幾點:

 

-小朋友可以正確捏住筆寫字嗎?

-小朋友的注意力能維持在10分鐘以上嗎?

-小朋友在平時聽到好聽的音樂時,能夠有律動感地哼唱數...

May 29, 2016

對於初學的幼兒, 要他們專注一整堂30分鐘的琴課的確有點困難. 本院資深幼兒導師賴雅瑜表示, 上課途中可以加插數分鐘的小活動, 除了令課堂增添趣味外, 亦可從遊戲中鞏固小朋友對手型, 不同拍子節奏及樂曲手位等概念.

May 19, 2016

 

鋼琴基礎技巧中,連音(Legato)及跳音(斷奏/Staccato)是一個很根本的課題,學童每天練習基本上就是要在這兩種觸鍵技巧中游走。但對於很多學生甚至教師,都會用二元的方法去解決這個技術,彈奏起來連音不連,跳音又生硬,這時候就要好好想像一下如何才能把跳音彈得生動,連音彈得歌唱。

要生動,當然不能一成不變了。皇家音樂學院文憑考官James Kirby說過,彈奏跳音就像打開一盒雜錦朱古力一樣,裡面有不同口味、大小、形狀的朱古力。以Burgmuller Op. 100 No. 25最後這四個Chord為例,有些學生會彈成四個完全一...

 

部份考生會認為把所有音符彈至正確,Sight reading(視奏)部份做可獲得佳績。這觀念是否正確呢?
 

其實Syllabus有提及評分準則,如一級視奏除了要求音準外,也會要求簡單的力度變化,拍
子,演奏方式 (連奏/斷奏) 及臨時變化記號 (只限小調)。

 

Syllabus也會有提及會考那幾個調,如一級只會考 C G F Major 或 A D Minor。
因此,掌握Syllabus,對症下藥,比起盲目練習Sight Reading更重要。

 

學院課程總監
Kay Wong

 

 

練習Scale (音階) 的時候,不應一尾只顧著重覆地雙手彈奏,也要細看考題類型,有些音階考官可以要求考生單手彈奏或斷奏
 

 

Legato 連奏
Staccato 斷奏
Hands together one octave apart (雙手彈奏,兩隻手相隔一個八度)
Hands separately 單手彈奏

 

 

學院課程主任
Kay Wong

 

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